技术哲学视域下的小学信息科技课堂教学实践与思考

信息科技会对课堂教学产生影响,对学生思想造成冲击。作为新时期的信息科技教师需要用技术哲学眼光去审视课堂教学,对接新课程方案与标准,变革教学手段和方法,将技术素养与人文素养有机融合。文章阐述了技术哲学视域下的小学信息科技课堂意涵、教学策略及教学模式。