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依托情境任务,助力名著阅读——《景阳冈》教学实录及评析
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摘要
2022版语文新课标特别注重“情境在阅读学习中的助力作用”。在小学语文教学中,创设适切的学习情境可以把学生尽快引入到阅读教学活动之中,驱动学生的高效阅读,促进学生阅读质量的提升。
作者
朱美娟
机构地区
江苏省常州市武进实验小学分校
出处
《新教育(海南)》
2024年第23期115-117,共3页
New Education
关键词
小学语文
阅读教学
名著阅读
情境任务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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