核心素养视域下整本书阅读的教学研究

在小学语文教学中,教师要基于提升学生的核心素养,设计整本书教学活动,提升学生语言运用、思维能力、文化自信。在诗词典故类探究中梳理文化意象,在传统技艺类探究中鉴赏文化成果,在节日习俗类探究中开阔文化视野。