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初中生物跨学科教学的探索与实践
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摘要
随着教育改革的深入发展,跨学科教学已成为提升学生综合素质的重要途径。文章分析了“苏科版”初中生物教学中实施跨学科教学的策略及其效果,探讨运用现代教育技术促进跨学科教学实效,以技术赋能“品质”课堂的方式方法。
作者
许秋红
机构地区
江苏省太仓市第二中学
出处
《新课程研究》
2024年第28期27-29,共3页
New Curriculum Research
关键词
跨学科教学
初中生物
技术赋能
品质课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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