核心素养视域下初中生物大单元教学设计

随着教育改革的持续推进,核心素养已然成为现今教育领域的焦点话题。在核心素养视域下,初中生物大单元教学设计显得尤为重要。大单元教学不仅有助于学生系统地掌握生物知识,还能够培养学生的科学探究能力等核心素养。文章探讨在核心素养视域下如何进行有效的初中生物大单元教学设计,以引导学生形成科学的思维方式,提高学生的综合素质。