新工科背景下机器人专业教学改革路径

新工科是在新时代背景下,针对新兴产业和新经济的需求,对传统工科教育改革和升级后形成的,强调跨学科融合、创新实践、与产业紧密对接,注重培养学生的创新能力、实践能力和跨界整合能力,特别是在信息技术、智能制造、新能源、生物科技等前沿领域。在新工科的要求下,文章以实践能力为导向,针对机器人专业教学改革展开探究,并围绕课程体系、实践平台、教学模式、师资队伍、评价体系等维度,提出了机器人专业教学改革路径,以期为一线教师提供一定的参考,进而使机器人专业教学更加符合新工科的要求。