基于产出导向法的职业本科大学英语课程思政教学实践研究

职业本科大学英语课程与思政育人相结合是课程发展的新方向。职业本科院校要将培养复合型人才视为己任,使学生不仅具备英语语言方面的综合应用能力,也要具备良好的思想素养和文化修养。“产出导向法”强调学用一体,注重学生的产出情况,从“驱动-促成-评价”三个阶段探讨大学英语课程和思政育人相融合的教学实践,最大限度发挥POA在思政育人方面的作用与优势,提高职业本科学生在大学英语课程中的语言知识能力产出及思政育人产出质量,培养学生在英语语言方面的综合应用能力与思想素养、文化修养,引导学生树立正确的思想观念。