摘要
信息技术的发展和普及,传统移动通信课程教学模式已不符合学生发展需要。因此,学校和教师应加强对企业和社会需求的了解和关注,并针对相关需求积极促进实验教学改革,完善平台建设,促进教学质量和教学效率提升。本文将分析移动通信课程实验教学改革与平台建设的意义,并阐述移动通信课程实验教学改革思路和平台建设策略,希望可以推动移动通信课程积极优化和革新,从而为培养高素质应用型人才奠定基础。
出处
《中国新通信》
2024年第19期121-123,共3页
China New Telecommunications
基金
江苏研究生教育教学研究课题“应用型高校工科专业硕士研究生数字化能力培养模式研究”(JGKT22_C049)
江苏省2022年度教育科学规划重点资助课题“应用型高校电子信息类专业卓越工程师数字化能力培养研究”(B/2022/01/80)
电子信息技术江苏省青蓝工程优秀教学团队资助。
