“互联网+”背景下大学英语课程思政实践研究

大学英语课程是我国高校非语言类本科专业一门重要的公共基础课程,兼具工具性和人文性,旨在培养学生英语综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流。在“互联网+”时代,教师需结合大学英语课程特点、学生对课程思政认知情况等因素的影响,创新大学英语课程思政教学。