基于项目化学习的小学思政课仁爱美德培育策略研究——以《立己达人的仁爱精神》一课为例

针对小学思政课仁爱美德培育中存在的问题,基于项目化学习进行仁爱美德培育,有助于小学生仁爱美德品质的养成,丰富小学思政课堂项目化学习方式,提升教师传统美德培育能力。在项目化学习中,教师可以通过凝练仁爱美德核心知识,立足生活设计驱动性问题,运用认知策略带动美德学习,开展校内外美德学习实践活动和公开展示仁爱美德学习成果等路径,助力小学生形成仁爱美德,以宽容之心待人、待物,最终促进道德素养落地,从而成为具有美好品德和健全人格的好少年。