“三新”视域下高中地理可视化教学实践研究

在全球化和信息化快速发展的当代社会,教育领域亦需适应时代变迁,推动教学理念、方法和效果的全面革新。特别是在高中地理教学中,“三新”视域——新理念、新方法、新效果,为提升教育质量提供了新的思路。然而,当前的可视化教学实践中存在诸多挑战,本研究旨在探讨在“三新”视域下,如何有效实施高中地理可视化教学,通过信息技术赋能、创新教学内容形式以及完善评价机制等策略,提高教学活性和教育质量。