跨学段英语学科素养培养的一体化模式研究

英语学科素养的培养需要贯穿学生发展的全过程。然而,跨学段衔接中教学目标与评价标准的差异阻碍了学生英语学科素养的连贯发展。基于学生认知发展规律和英语课程改革契机,构建英语学科素养培养的一体化模式势在必行。该模式从纵向衔接与横向关联的课程整合、梯度递进与螺旋上升的教学设计、多元与过程并重的教学评价以及教师协作与持续提升的专业发展等方面入手,旨在实现学生英语学科素养的全面发展,促进英语学习的平稳过渡。