对话 赋能 共建——幼儿园构建儿童自然博物馆活动的可为之路

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:儿童通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。俄国著名教育家卡普捷列夫提出:“儿童应该尽早而且长时间地投身于自然中,从中吸取对它的印象,体验大自然在每个人心中激起的思想和感受,儿童需要亲眼看到太阳的起落和月亮。”陈鹤琴也说过:“大自然、大社会是活教材。”由此可见,幼儿需要自然,与自然的互动能激发幼儿保护自然的意愿,获得对自然万事万物的直觉,从而提高幼儿的生命体验。