课程思政视域下高校儿童文学审美教学策略

儿童文学是“以真为美”取向的文学,是最具审美价值的文学。儿童文学通过艺术的形象化让儿童在审美愉悦中学到勇敢、诚信、合作、宽容等人类共通的美德。儿童文学担当教育儿童的社会责任和美学使命,对小学教育和学前教育的学生同样具有“人性完善”的重要作用。在课堂教学上,在要求学生掌握理论知识的同时,重点在于将儿童文学中这些导人向上、引人向善、具有儿童本性上的美质融入到课堂思政上进行审美教学,从而对学生的思想意识、行为举止产生潜移默化的积极影响,从而实现高校儿童文学课程审美教学与思政教育的有机结合。