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用好实验教学基本目录,落实数字素养与技能培养

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摘要本文分析了《中小学实验教学基本目录(2023年版)》(以下简称《基本目录》)的制订原则,梳理了《基本目录》的整体框架与特点,并结合信息科技课程实施,提出了《基本目录》的应用策略与使用建议,以便帮助广大信息科技教师更好地发挥《基本目录》的作用,让信息科技课程在培养全民数字素养与技能方面发挥应有的价值。

作者李伟

机构地区浙江省杭州市基础教育研究室

出处《中国信息技术教育》 2024年第22期34-37,共4页 China Information Technology Education

关键词信息科技实验教学基本目录

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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