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小学数学分层作业设计研究——以“图形面积”为例

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摘要针对小学数学“图形面积”单元的教学难点,特别是复合图形面积计算问题,分层作业设计展现出显著的优势.本文通过分析学生在学习过程中遇到的困难,提出了一套针对不同能力水平学生的分层作业设计方案.实践表明,合理设计的分层作业能有效提升学生解决复杂图形面积问题的能力,为小学数学教师提供了实用的教学策略和具体操作指导.

作者陈学旺

机构地区南京市雨花外国语小学花神庙分校

出处《数学之友》 2024年第20期57-58,61,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词小学数学分层作业复合图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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