摘要
发展数学核心素养是数学学科落实立德树人的重要途径.高中数学因其符号的抽象性,导致学生难以理解数学概念,尤其是在函数性质的学习中特别突出.本研究以GeoGebra为平台助力函数奇偶性概念教学,从整体到局部,再到整体,引导学生理解并构建奇偶性的概念,发展核心素养,以期为GeoGebra融入高中数学教学提供教学建议.
出处
《数学之友》
2024年第19期78-81,共4页
FRIENDS OF MATHEMATICS
基金
2023年铜仁市基础教育教学实验课堂“基于应用GeoGebra发展学生直观想象素养的实践研究”(项目编号:2023sj118).
