五年制高职护生职业认同现状与相关影响因素的研究

目的:了解某职业院校五年制高职护生职业认同现状及其相关影响因素,为制定干预措施提供依据。方法:采用便利抽样法,利用问卷星,使用一般资料调查表、职业认同量表、专业承诺量表对该职业院校三年级与五年级的学生进行调查,通过独立样本t检验、单因素方差分析、多因素采用多元回归分析等方法,应用SPSS 17.0统计软件进行数据分析。结果:护生职业认同总均分为(81.71±11.971)分,其中专业技能维度得分最高,专业价值观维度得分最低,职业院校高职护生处于“高职业认同”水平。结论:职业院校高职护生职业认同处于“高职业认同”水平,护生对于专业认识、专业情感、专业意志、专业技能、专业期望等的认同度较高。护生职业认同受年级、是否喜欢护理专业、经历新冠疫情后是否更加了解护理工作及专业承诺等多维度的影响。