摘要
近年来,我国政府大力推进高职院校产教融合建设,促进人才培养质量全面提升。而在产教融合背景下创新“三全育人”培养机制,能够扩大“三全育人”范围,丰富“三全育人”内容,创新“三全育人”方式。为了解高职院校产教融合下“三全育人”培养机制的创新情况,本研究采用系统分析、理论探索等方法分析其中面临的问题,最终从推动“校内外导师”联合共育,打造全员育人场景;促进“课程教学+基地实践+社会服务”三重渗透,打造全方位育人空间;引导“入学教育+实习带训+毕业追踪”三联结合,构建全过程育人体系等方面提出了创新策略,以期为更多院校开展产教融合及“三全育人”工作提供参考。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第5期179-182,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2021年安徽省教育厅安徽省人文社科重点研究项目“基于长三角一体化背景下工商企业管理专业校企双元育人模式的创新探索和研究”(项目编号:SK2021A1168)
2022年安徽省教育厅安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)“社交网络意见领袖特质对受众行为意图的影响机理研究”(项目编号:2022AH053130)。
