职业院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究——以大数据与会计专业群团队为例

职业院校教师教学创新团队建设是职业教育改革和发展的基础,对于教学质量的提升和高素质技能型人才的培养至关重要。本文通过对高水平结构化教师教学创新团队内涵的分析,明确高水平结构化教师教学创新团队建设要求,以江苏联合职业技术学院徐州财经分院大数据与会计专业群团队为例,通过调研该团队发展现状,剖析团队建设中存在的问题,并有针对性地提出改进意见,为职业院校结构化教学创新团队建设提供相应的参考和借鉴。