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“真教育”思想下区域推进课程游戏化的实践之路
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摘要
陶行知提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神,其生活教育理论某种程度上也可以视为是真教育。南京市浦口区以“真教育”为核心理念,引导幼儿园回归真游戏,解决真问题,培育真儿童,塑造真教师,在“手脑相长”“知行合一”中彰显自由、自主、愉悦、创造的游戏精神,促进幼儿身心和谐发展,全面推进区域学前教育高质量发展。
作者
肖慧
机构地区
南京市浦口区教师发展中心
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第10期30-31,共2页
关键词
生活教育理论
身心和谐发展
区域推进
求真精神
课程游戏化
陶行知
游戏精神
知行合一
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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