摘要
革命文化和地域“非遗”都是中华民族宝贵的精神财富,承载着深厚的历史文化。本文以革命文化融入地域“非遗”的特色美育课程“泥呈万象,匠心传承”为例,着重阐述了该美育课程开发与实施的五个阶段。该美育课程以革命文化为主题,以“非遗”闽南造像的泥塑创作形式为载体,发挥美育浸润童心的功能,促进非遗的活化传承,引导学生增强对革命历史的理解,培养他们的爱国情怀和文化自信,帮助他们树立正确的价值观。
出处
《中国中小学美术》
2024年第10期27-33,共7页
Art for Chinese Primary and Middle Schools
基金
2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于革命文化的小学美术鉴赏数字资源研究”(课题编号:KT24054)的研究成果。
