美育共情 水墨写情——“新水墨”校园写生教学实践研究

在国家大力提侣弘扬中华优秀传统文化的背景下,如何通过美育实现艺术传承成为一个重要课题。基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的教学理念,梳理儿童水墨写生教学价值,并探索将“新水墨”融入儿童美术课堂具有深远意义。笔者尝试采用多元化的教学方式,使学生在根植于传统文化沃土的基础上,充分吸收现代艺术的丰富营养,从而创作出既能体现天真与质朴,又不乏时代气息的水墨作品。