指向学生沉浸式参与的小学音乐课堂实践探究

文章主要阐述在音乐课堂中,教师通过多方面引导,让学生的思想、情感、行动都沉浸式投入参与音乐课堂学习中。这种参与包括感受性体验,同时也涵盖了实践性体验,是对学生音乐审美的培养和发展,也是提升学生音乐素养的有效途径。