六年级信息科技项目化教学实施探索——以“传感器与感知系统”第二课时的教学为例

随着新课标的颁布,以及基于核心素养的课程设置,项目的设计如何与学科内容相融合,如何在项目中融合知识与技能,尤其是基于核心素养培养的项目化学习模式如何开展具体的实践研究等,成为一股热潮。在六年级信息科技教学过程中,采用项目化教学形式可以让学生在真实的学习情境中发现问题、查找资料、规划设计问题解决方案、解决问题,并将学习结果以项目的形式呈现与分享,促进学生信息科技核心素养的提升。