设计开放性问题提高小学音乐教学效率

在小学音乐课堂设计开放性问题,能有效地发挥学生的主体作用,激发他们的主观能动性,调动学生的学习兴趣与热情,使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中,提高艺术素养和创造能力。