凸显科研思维的高考生物学试题分析及教学启示

高考生物学试题大量选用源于真实研究过程的“学习探索情境”以及科技前沿、富有时代气息的“复杂情境”,着力引导学生像科学家一样思考,凸显对学生科研思维的考查。当前教、学与高考的评价要求之间仍存在差距,笔者以科研思维的角度开展新高考背景下解题、命题实践研究,并在教学中加强科研思维的引导,旨在解决“教学评一致性”问题。