基于境脉学习的生态学易混概念辨析

生态学是高中生物学知识体系的重要组成,其必备知识与实际生活联系密切,能为学生树立人与自然和谐共处的生态意识奠定基础。生态学试题得分率低的原因往往是学生对许多概念存在误解或混淆。生态学概念复杂且具有多维本质,在复习课中选用恰当的情境贯穿课堂是一线教师面临的难题。境脉学习的境脉强调连续、动态的情境,更适合复习课的教学,运用境脉学习理论可将易混概念进行诸要素的场域组合、有序互动及有效对话,帮助学生更深入地理解和辩析概念的内涵和外延,使学习达到最佳状态。