摘要
教学与考试都以课标为依据同向而行。高考命题遵循“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题;无任务,不立题”的原则,以“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”为逻辑,更加注重学生核心素养、关键能力和思维品质的考查。课堂教学应适应高考改革要求主动求变。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中为新课程、新高考下思政课程教学指出了清晰而具体的建议,要求聚焦学科核心素养培养,构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。如何设计好活动型学科课程,促使对学生学科素养培育真正在课堂中落地,是我们一线思政教师不断探究的话题。本文以选择性必修2《法律与生活》中第八课第一框“自主创业公平竞争”为例,谈一下对活动型思政课程教学设计的路径思考。
