探究高考地理试题中“空间格局”的考查特点及备考策略——以2016-2024年高考试题为例

空间格局的观察、概括、归纳是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)“学业水平考试命题建议”五项具体任务设计举例的第一项。2016-2024年高考试题中针对“空间格局的观察、概括、归纳”的考查,主要集中在“地理事物空间分布特征”的描述与概括上(见表1)。