基于知识单元和微任务驱动的课堂教学设计——以四川水利职业技术学院为例

Classroom teaching design driven by knowledge units and micro tasks:a case study of Sichuan Water Conservancy Vocational College

在课堂教学中划分知识单元,对知识单元的关键知识点进行详细讲解,同时结合微任务来实施教学过程的课程教学设计。文章详细介绍了该教学模式的基本思路及课前、课中、课后实施过程,并给出了具体的教学实施案例。该教学模式对改革传统的课堂教学有一定的借鉴和创新意义。