多角度思辨的导向性写作应用研究——以统编版高中语文选择性必修中册第三单元为例

古文是中国传统文化的精髓,承载了历代先贤对国家的情怀、对生命的思考和对自我价值的追寻。在当今一些“娱乐文化”“快餐文化”的喧器中,传承古文中的优秀文化,汲取生命的营养,增强民族自豪感和文化自信心是非常必要的。因此,在高中阶段借助课内文言文进行多角度思辨的导向性写作训练,在增强学生文化素养的同时,也能够培养学生的审美情趣和创新能力,值得深入研究。