期刊文献+

完形填空设空的常见问题分析和突破策略

原文传递
导出
摘要 完形填空基于格式塔理论,是一种跨越障碍的完“意”阅读。《高中英语课程标准》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。这一原则对命题同样适用。命题人对语篇主题的分析与处理水平,是命题效度和信度的关键。
作者 聂婷 于弟
出处 《教学考试》 2024年第53期57-61,共5页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部