“深度学习”背景下古诗词教学案例设计——领悟“生命的诗意”

古诗词教学对应“文学阅读与写作”学习任务群的教学,承载着中华优秀传统文化的传承,对于学生知晓历史、汲取古人智慧、增强文化自信,学会用批判性思维思考中华优秀传统文化对个体成长、当今现代社会发展具有重要意义。而在高中阶段的古诗词教学中,可能更为关注学生对诗词知识本位的理解把握,对建立教学与学生真实生活之间的纽带有待增强。