基于职业测评的定向培养军士生职业发展规划

该研究采用针对军士开发的“职业测评与发展指导系统”,对武昌职业学院2021级部分定向培养军士生进行职业测评与分析。结果显示:参评学员在职业生涯认知、职业素养等方面均呈现“高”认知,但在自我认知、心理素质等指标方面表现偏低。从而提出了“四个加强”的建议:加强军士职业认知教育;加强军士自我认知教育;加强军士心理素质培养,加强军士分类指导培养。期望形成识才所长、容才所短、人尽其才、才尽其用的良好局面。