研学实践的校本化深耕与实施路径

综合实践活动中的研学实践突破教材局限、拓宽学习场域、基于真实情境、促进跨学科整合,是以学生自主实践为特征的体悟式课程。学校以“求真致美”为价值追求,以行走式项目为载体,以学生为中心开展研学实践,引领学生“向美而行”;在行走中最大限度亲近自然、融入社会、遇见自己,不断思考发现、探索研究,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,最终实现“遇万物,见生长”的累积效应。于行走中的最美学习时光,拥抱生活的诗意,内化知识、提升能力、形成良好个性品质,遇见最美最好的自己。