小学语文教学中培养学生逆商的一般策略

语文学科具有丰富的人文性,包含着大量的逆商培养资源。本文以统编教材四年级上册课文《一只窝囊的大老虎》为例,从逆商的含义入手,从课前建构、课中实施以及课后深化三个维度将小学语文教学与逆商培养要素进行整合,提出在小学语文阅读教学中培养学生逆商的一般策略。