场馆课程设计的六个维度——以昌乐县县域场馆课程设计为例

场馆课程不仅是学校教育的有效补充,还契合场馆推广普及的需要:场馆课程设计以国家课程标准为依据,以发展学生核心素养为根本,以学段衔接课程为主攻方向,以场馆资源的内在联系为设计主轴,以项目式学习为主要实施模式,以学习效果评价为重要保障,能解决课程设计专业性不强、系统性不够、契合度不高等主要问题,有效提高场馆学习的成效。