摘要
德智体美劳全面发展是我国人才培养体系的核心特征,德智体美劳五个要素是相对独立、相互联系、相辅相成、不可或缺的有机整体。北京育英学校续红色血脉,通过构建校园文化体系、课程育人体系和综合素质评价体系,促进了学校育人目标的有效落实、教师教育理念与实践的转变和教育的新质发展、高质量发展,为基层学校构建好德智体美劳全面培养的教育体系提供了借鉴。
出处
《中国基础教育》
2024年第11期46-49,共4页
Basic Education in China
基金
2013年度全国教育科学规划国家一般项目“小初高一体化课程建设与育人模式变革研究”(课题编号:BHA130054)的研究成果之一。
