摘要
山区学校的发展面临着诸多困境。北京市大峪中学把“打开山口,连接世界”作为破解困境的突破口,从办学思想、办学机制、课程建设、课堂教学等方面着手,充分挖掘学校的文化基因,在与山外世界的多维连接中,激活学校办学潜力,探索山区新优质学校的发展之路。
作者
曹彦彦
郝全智
杨勇
王金杰
Cao Yanyan;Hao Quanzhi;Yang Yong;Wang Jinjie
出处
《中国基础教育》
2024年第11期54-57,共4页
Basic Education in China
基金
北京市教育科学“十二五”规划单位资助校本研究专项课题“提升远郊区县中学教师教育创新能力的实践研究”(课题编号:BBB15039)的研究成果之一。
