集团校推进高质量教师队伍建设的可能路径

An Alternative Approach to Building a Contingent of Quality Teachers in a School Group

当前,集团化办学体制下教师管理面临制度模糊与文化壁垒、需求错配与动力不足、校际博奔与自我保护、机制缺陷与激励匮乏等问题,函须在明确集团校教师队伍建设的重要意义与发展思路的前提下,完善组织架构及职责、统筹配置教师发展资源、构建集团“大教研”模式、推进信息化平台建设、健全评价激励体系,探索推进高质量教师队伍建设的可能路径。