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运用论证式教学策略发展科学思维的教学实践——以“表观遗传”为例
Teaching practices that use argumentative teaching strategies to develop scientific thinking:Taking "epigenetics" as an example
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摘要
以“表观遗传”一节教学设计为例,应用论证式教学策略,引导学生经历提出主张、设计分析实验、为主张进行辩驳、归纳概括构建概念等活动,学会科学论证,促进科学思维素养的发展。
作者
李京伟
王薇
Li Jingwei;Wang Wei
机构地区
中国人民大学附属中学朝阳学校
北京教育学院丰台分院
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第8期12-16,共5页
Bulletin of Biology
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“以科技成果发展高中生物迁移创新能力的研究”(CYYB2021-802)。
关键词
表观遗传
论证式教学策略
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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