依类而教:大单元教学的可行性路径

文章针对当前大单元教学出现的一些困境,从基于定篇的1+X教学、基于例文的单元教学、基于例文的主题学习和基于例文、用件的项目化学习入手探讨大单元教学的可行性路径。