文本联读的价值取向和实施路径

文章在叙事学和语篇学理论的视域下,从文本联读的课程价值、学科价值和创新价值等层面去挖掘联读的价值取向,以提升学生的思维品质和鉴赏水平为旨归,并在教学实践中探究联读的最佳方法,寻觅其合理路径。