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农村远程教育环境下教师专业发展研究

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摘要 客观上,农业格局的形成主要受自然条件的主导,这些条件包括地势、水源、温差及生态环境等方面的制约因素。农业生产者本能地趋向于占据优越的自然资源,而避开恶劣的自然条件,这导致了农村聚落呈现出“碎片化”的特征。特别是在小农经济模式背景下,有些乡土社会在时间和空间上都存在着明显的撕裂现象。
作者 张亮
机构地区 吉林开放大学
出处 《中国稻米》 北大核心 2024年第6期120-120,共1页 China Rice
基金 2024年度吉林省教育厅高校思想政治工作专项课题“思政元素融入开放教育课程思政的实践创新研究”(JJKH20241169SZ)。
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