协同育人视域下《医学物理学》专创融合探究

“新医科”人才培养冲击下为医学院校的教育带来了机遇和挑战,面对当前的迫切需求以及专业教育隐性和显性的互补性,“专思创”有机融合教学模式是实现新医科教育的有效途径。本文首先明确了立德树人下探索“专创融合”人才培养模式的重要意义,其次概述三大教育的重要性以及融合的必要性,在此基础上提出重塑课程体系,实现课程导入点上出彩、课程进行线上结果、课程延伸面上开花课堂实践教学三位一体化教学模式,以促进医学物理学实践教学改革创新。