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童心课堂的“1235”校本研训
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摘要
童心课堂的“1235”校本研训体系的构建要素如下:“1”是围绕童心课堂这一研训主题,“2”即“青蓝”工程和“优质资源进课堂”工程齐头并进,“3”指的是基础学员、骨干学员、兼职学员三支团队阶梯培养,“5”指“微研拾光”、集体备课、学科教研、“六小”课题、以赛促训五种研训方式全面开花。“1235”校本研训体系的构建,有效推动了教师的专业发展。
作者
牟媛媛
张家波
机构地区
江苏省连云港市柘汪中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第10期30-34,共5页
Research and Review on Education
关键词
校本研训
教师发展
课堂观察
青蓝结对
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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