信息科学视域下秘书实务课程系统性优化的实践与思考——以西藏民族大学秘书实务课程为例

现代信息科学在本质上是一种科学范式的转型,是以信息理论为认知方式的现代科学体系,包括技术信息学、领域信息学、一般信息理论和信息哲学等基本结构[1]。在教育信息化积极推进并向智能化攀升的新阶段,传统的教育模式正在面临一系列新的挑战。秘书实务课程由于鲜明的应用性、综合性和时代性特征,在秘书学专业课程板块中处于核心主干地位,对于培养学生核心竞争能力十分重要。将信息理论融入秘书实务课程教学各个环节,系统改造师生学习方式和教育模式,既可带动秘书学专业其他课程的联动升级,也可使秘书专业教育因获得前沿学术视野和信息技术支持而优化升级。