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红岩精神融入大中小学思政课一体化教学改革探析

Exploration of the Integration of the Spirit of Hong-Yan into the Integrated Teaching Reform of Ideological and Political Courses in Primary,Secondary,and Tertiary Schools
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摘要 红岩精神是中国共产党和中华民族弥足珍贵的精神财富,蕴含着丰富的思想政治教育元素。传承红色基因,赓续红色血脉,将红岩精神融入大中小学思政课一体化教学改革之中,有助于为民族复兴大任培育时代新人,有助于通过传承红色文化涵育文化自信,有助于创新中国共产党精神谱系育人体系。在融入中要坚持系统性融入原则、适应性融入原则、实践性融入原则。红岩精神融入大中小学思政课一体化教学改革是一个立体的、开放的、复杂的过程,应细化红岩精神教育目标,形成螺旋式梯次化路径,逐层推进红岩思政议题,深化各学段多议题教学,形成全方面全过程理念,进行数字化场景化评价。
作者 黄旭 邹绍清 HUANG Xu;ZOU Shaoqing
出处 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第6期85-92,共8页 Journal of China University of Mining & Technology(Social Sciences)
基金 国家社会科学基金高校思政课研究专项重点项目“中国共产党精神谱系融入大中小学思政课教学一体化研究”(项目编号:22VSZ006) 重庆市教学改革研究项目“本土红色文化资源(红岩文化)一体化融入大中小学思政课教学研究”(项目编号:23SKJD29) 重庆理工大学党建与思想政治课题重大项目“新时代清廉学校建设机制与路径研究”(项目编号:2024DJ102)。
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