融入职业情境的跨学科项目式教学实践——我为汽车选能源

1项目主题内容分析人教版九年级化学第七单元课题2围绕燃料的合理利用与开发,涉及跨学科大概念——物质与能量,发展了学生的“科学态度与社会责任”,展现了化学的科学应用价值。针对实际教学中存在“传统的教学模式难以发挥课程的育人价值”等问题,提出跨学科项目式教学。以“我为汽车选能源”为职业情境,基于化学科学视角,分析车用能源的发展,引导学生完善变化观念,构建化学反应认知模型,发展对化学反应的调控意识。